ถ้าเคยอ่านตำราคณิตศาสตร์ภาษาอังกฤษแล้วสะดุดทุกบรรทัด ปัญหาไม่ได้อยู่ที่สมอง แต่อยู่ที่ คำศัพท์ทางวิชาการคณิตศาสตร์ ที่ยังขาดหาย บทความนี้รวบรวมคำศัพท์ครบทุกระดับ ตั้งแต่ basic math vocab อย่าง บวก ลบ คูณ หาร ภาษาอังกฤษ ไปจนถึงศัพท์แคลคูลัสและสถิติขั้นสูง พร้อมตัวอย่างประโยคที่อ่านแล้วเข้าใจได้ทันที ไม่ว่าจะเตรียมสอบ IELTS สายวิทย์ หรืออ่านงานวิจัยต่างประเทศ คลังคำศัพท์นี้คือจุดเริ่มต้นที่ถูกต้อง
I. พื้นฐานเลขคณิตและปฏิบัติการทางคณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์พื้นฐาน ภาษาอังกฤษ เริ่มจากการเข้าใจชื่อเรียกของแต่ละองค์ประกอบในสมการ ไม่ใช่แค่รู้จักเครื่องหมาย
1. ปฏิบัติการพื้นฐาน: บวก ลบ คูณ หาร (Four Operations)
หลายคนรู้ว่า + คือ “plus” แต่ไม่รู้ว่าตัวเลขแต่ละตัวในสมการมีชื่อเฉพาะ ซึ่งในข้อสอบและบทความวิชาการใช้บ่อยมาก
| คำศัพท์ | IPA | ความหมาย | ตัวอย่าง |
| Addend | /ˈæd.end/ | ตัวบวก (เลขที่ถูกนำมาบวก) | In 3 + 5, both 3 and 5 are addends. (ในสมการ 3 + 5 ทั้ง 3 และ 5 คือตัวบวกทั้งคู่.) |
| Sum | /sʌm/ | ผลบวก | The sum of 12 and 8 equals 20. (ผลบวกของ 12 กับ 8 คือ 20.) |
| Minuend | /ˈmɪn.ju.end/ | ตัวตั้ง (ในการลบ) | 9 is the minuend in 9 − 4. (9 คือตัวตั้งในสมการ 9 − 4.) |
| Subtrahend | /ˈsʌb.trə.hend/ | ตัวลบ | 4 is the subtrahend in 9 − 4. (4 คือตัวลบในสมการนั้น.) |
| Difference | /ˈdɪf.ər.əns/ | ผลต่าง | The difference between 15 and 6 is 9. (ผลต่างของ 15 กับ 6 คือ 9.) |
| Multiplier | /ˈmʌl.tɪ.plaɪ.ər/ | ตัวคูณ | 7 is the multiplier in 3 × 7. (7 คือตัวคูณในสมการนี้.) |
| Multiplicand | /ˌmʌl.tɪ.plɪˈkænd/ | ตัวถูกคูณ | 3 is the multiplicand in 3 × 7. (3 คือตัวถูกคูณ.) |
| Product | /ˈprɒd.ʌkt/ | ผลคูณ | The product of 6 and 4 is 24. (ผลคูณของ 6 กับ 4 คือ 24.) |
| Dividend | /ˈdɪv.ɪ.dend/ | ตัวตั้ง (ในการหาร) | 20 is the dividend in 20 ÷ 4. (20 คือตัวตั้งในการหาร.) |
| Divisor | /dɪˈvaɪ.zər/ | ตัวหาร | หาร ภาษาอังกฤษ เรียกตัวหารว่า divisor. |
| Quotient | /ˈkwoʊ.ʃənt/ | ผลหาร | The quotient of 20 ÷ 4 is 5. (ผลหารคือ 5.) |
| Remainder | /rɪˈmeɪn.dər/ | เศษเหลือ | 7 ÷ 3 gives a quotient of 2 and a remainder of 1. (หารได้ 2 เศษ 1.) |
คำกริยาที่ใช้แทนเครื่องหมายในโจทย์วิชาการ ได้แก่ add, subtract, multiply, divide รวมถึง plus, minus, times, over ที่พบในการพูดและเขียนสมการแบบย่อ
2. ระบบจำนวนและประเภทของตัวเลข (Number Systems)
| คำศัพท์ | IPA | ความหมาย | ตัวอย่าง |
| Real number | /ˈriːl ˈnʌm.bər/ | จำนวนจริง | Every rational number is also a real number. (จำนวนตรรกยะทุกตัวเป็นจำนวนจริงด้วย.) |
| Rational number | /ˈræʃ.ən.əl/ | จำนวนตรรกยะ | 0.75 is a rational number because it equals 3/4. (0.75 เป็นจำนวนตรรกยะเพราะเท่ากับ 3/4.) |
| Irrational number | /ɪˈræʃ.ən.əl/ | จำนวนอตรรกยะ | √2 is an irrational number. (√2 คือจำนวนอตรรกยะ.) |
| Prime number | /praɪm/ | จำนวนเฉพาะ | 7 is a prime number divisible only by 1 and itself. (7 เป็นจำนวนเฉพาะ.) |
| Even / Odd | /ˈiː.vən/ /ɒd/ | จำนวนคู่ / คี่ | 4 is even; 7 is odd. (4 เป็นคู่ 7 เป็นคี่.) |
| Absolute value | /ˈæb.sə.luːt ˈvæl.juː/ | ค่าสัมบูรณ์ | The absolute value of −5 is 5. (ค่าสัมบูรณ์ของ −5 คือ 5.) |
| Integer | /ˈɪn.tɪ.dʒər/ | จำนวนเต็ม | −3, 0, and 7 are all integers. (ทั้งสามตัวนี้เป็นจำนวนเต็ม.) |
3. เศษส่วน ทศนิยม และร้อยละ (Fractions, Decimals & Percentages)
| คำศัพท์ | IPA | ความหมาย | ตัวอย่าง |
| Numerator | /ˈnjuː.mər.eɪ.tər/ | ตัวเศษ | In 3/4, 3 is the numerator. (ใน 3/4 ตัวเศษคือ 3.) |
| Denominator | /dɪˈnɒm.ɪ.neɪ.tər/ | ตัวส่วน | The denominator shows the total parts. (ตัวส่วนบอกจำนวนส่วนทั้งหมด.) |
| Improper fraction | /ɪmˈprɒp.ər/ | เศษเกิน | 7/4 is an improper fraction. (7/4 คือเศษเกิน.) |
| Mixed number | /mɪkst/ | จำนวนคละ | 1¾ is a mixed number. (1¾ คือจำนวนคละ.) |
| Decimal point | /ˈdes.ɪ.məl pɔɪnt/ | จุดทศนิยม | Move the decimal point two places to the right. (เลื่อนจุดทศนิยมไปทางขวาสองตำแหน่ง.) |
| Percentage | /pəˈsen.tɪdʒ/ | ร้อยละ | A 20% discount means a percentage off the original price. (ส่วนลด 20% คือร้อยละของราคาเดิม.) |
II. พีชคณิตและระบบจำนวนเชิงวิชาการ
นี่คือหัวใจของ คำศัพท์ทางวิชาการคณิตศาสตร์ ระดับมัธยมปลายและมหาวิทยาลัย ที่ปรากฏในทั้ง คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ภาษาอังกฤษ และงานวิจัย
1. เซต ตรรกศาสตร์ และความสัมพันธ์ (Sets, Logic & Relations)
| คำศัพท์ | IPA | ความหมาย | ตัวอย่าง |
| Proposition | /ˌprɒp.əˈzɪʃ.ən/ | ประพจน์ | “All squares are rectangles” is a true proposition. (ประโยคนั้นเป็นประพจน์ที่เป็นจริง.) |
| Tautology | /tɔːˈtɒl.ə.dʒi/ | สัจนิรันดร์ | p ∨ ¬p is a tautology in classical logic. (p ∨ ¬p เป็นสัจนิรันดร์ในตรรกศาสตร์คลาสสิก.) |
| Union | /ˈjuː.ni.ən/ | ยูเนียน (A ∪ B) | The union of sets A and B includes all elements of both. (ยูเนียนรวมสมาชิกทุกตัวของทั้งสองเซต.) |
| Intersection | /ˌɪn.təˈsek.ʃən/ | อินเตอร์เซกชัน (A ∩ B) | The intersection contains only shared elements. (อินเตอร์เซกชันมีเฉพาะสมาชิกที่ซ้ำกัน.) |
| Complement | /ˈkɒm.plɪ.mənt/ | คอมพลีเมนต์ (A’) | A’ contains all elements not in A. (A’ คือสมาชิกที่ไม่อยู่ใน A.) |
| Quantifier | /ˈkwɒn.tɪ.faɪ.ər/ | ตัวบ่งปริมาณ | ∀ is the universal quantifier meaning “for all.” (∀ คือตัวบ่งปริมาณสากล แปลว่า “ทุก.”) |
2. สมการ อสมการ และฟังก์ชัน (Equations, Inequalities & Functions)
| คำศัพท์ | IPA | ความหมาย | ตัวอย่าง |
| Variable | /ˈveər.i.ə.bəl/ | ตัวแปร | x is a variable representing an unknown value. (x คือตัวแปรที่แทนค่าที่ยังไม่ทราบ.) |
| Constant | /ˈkɒn.stənt/ | ค่าคงที่ | In y = 2x + 5, the number 5 is a constant. (ในสมการนี้ 5 คือค่าคงที่.) |
| Linear equation | /ˈlɪn.i.ər ɪˈkweɪ.ʃən/ | สมการเชิงเส้น | 3x + 2 = 11 is a linear equation. (สมการนี้เป็นสมการเชิงเส้น.) |
| Quadratic equation | /kwɒˈdræt.ɪk/ | สมการกำลังสอง | x² − 5x + 6 = 0 is a quadratic equation. (นี่คือสมการกำลังสอง.) |
| Domain | /dəʊˈmeɪn/ | โดเมน | The domain of f(x) = √x is x ≥ 0. (โดเมนของ f คือ x ที่มากกว่าหรือเท่ากับ 0.) |
| Range | /reɪndʒ/ | เรนจ์ | The range is the set of all possible output values. (เรนจ์คือเซตของค่าผลลัพธ์ทั้งหมด.) |
| Asymptote | /ˈæs.ɪm.toʊt/ | เส้นกำกับ | The function approaches but never reaches the asymptote. (ฟังก์ชันเข้าใกล้เส้นกำกับแต่ไม่แตะ.) |
3. เมทริกซ์และเวกเตอร์ (Matrices & Vectors)
| คำศัพท์ | IPA | ความหมาย | ตัวอย่าง |
| Matrix | /ˈmeɪ.trɪks/ | เมทริกซ์ | A 2×3 matrix has 2 rows and 3 columns. (เมทริกซ์ 2×3 มี 2 แถวและ 3 หลัก.) |
| Determinant | /dɪˈtɜː.mɪ.nənt/ | ดีเทอร์มิแนนต์ | The determinant of a 2×2 matrix is ad − bc. (ดีเทอร์มิแนนต์ของเมทริกซ์ 2×2 คือ ad − bc.) |
| Transpose | /trænsˈpoʊz/ | ทรานสโพส | Transposing a matrix swaps its rows and columns. (การทรานสโพสสลับแถวกับหลัก.) |
| Inverse matrix | /ˈɪn.vɜːs/ | เมทริกซ์ผกผัน | AA⁻¹ = I, where I is the identity matrix. (ผลคูณของเมทริกซ์กับอินเวอร์สคือเมทริกซ์เอกลักษณ์.) |
| Vector | /ˈvek.tər/ | เวกเตอร์ | A vector has both magnitude and direction. (เวกเตอร์มีทั้งขนาดและทิศทาง.) |
| Magnitude | /ˈmæɡ.nɪ.tjuːd/ | ขนาด (ของเวกเตอร์) | The magnitude of vector v is written as |
III. สัญลักษณ์และเครื่องหมายทางคณิตศาสตร์
เครื่องหมายคณิตศาสตร์ที่ถูกต้องช่วยให้สื่อสารได้ชัดเจนในระดับสากล ไม่ว่าจะเขียนสมการหรืออ่านบทความ
1. เครื่องหมายเปรียบเทียบและลำดับ (Comparison & Order Symbols)
| สัญลักษณ์ | ชื่อ | IPA | วิธีอ่าน |
| < | Less than | /les ðæn/ | น้อยกว่า |
| > | Greater than | /ˈɡreɪ.tər ðæn/ | มากกว่า |
| ≤ | Less than or equal to | — | น้อยกว่าหรือเท่ากับ |
| ≥ | Greater than or equal to | — | มากกว่าหรือเท่ากับ |
| ≠ | Not equal to | /nɒt ˈiː.kwəl/ | ไม่เท่ากับ |
| ≈ | Approximately equal | /əˈprɒk.sɪ.mət.li/ | ประมาณเท่ากับ |
| Σ | Sigma (Summation) | /ˈsɪɡ.mə/ | ผลรวม (ซิกมา) |
| ∞ | Infinity | /ɪnˈfɪn.ɪ.ti/ | อนันต์ |
2. สัญลักษณ์เฉพาะทางเรขาคณิตและตรีโกณมิติ (Geometry & Trig Symbols)
| คำศัพท์ | IPA | ความหมาย | ตัวอย่าง |
| Parallel | /ˈpær.ə.lel/ | ขนาน (∥) | Lines AB and CD are parallel. (เส้น AB และ CD ขนานกัน.) |
| Perpendicular | /ˌpɜː.pənˈdɪk.jʊ.lər/ | ตั้งฉาก (⊥) | The two lines are perpendicular, forming a 90° angle. (เส้นสองเส้นตั้งฉากกัน.) |
| Congruent | /ˈkɒŋ.ɡru.ənt/ | เท่ากันทุกประการ (≅) | Triangle ABC ≅ Triangle DEF. (สามเหลี่ยมสองรูปเท่ากันทุกประการ.) |
| Similar | /ˈsɪm.ɪ.lər/ | คล้าย (~) | Two triangles are similar if their angles are equal. (สามเหลี่ยมคล้ายกันถ้ามุมเท่ากัน.) |
| Sine / Cosine / Tangent | /saɪn/ /ˈkəʊ.saɪn/ /ˈtæn.dʒənt/ | sin, cos, tan | sin(30°) = 0.5. (ค่า sin ของ 30 องศาคือ 0.5.) |
| Arcsin / Arccos / Arctan | /ˈɑːk.saɪn/ | ฟังก์ชันผกผัน | arcsin(0.5) = 30°. (ค่าอาร์คไซน์ของ 0.5 คือ 30 องศา.) |
3. สัญลักษณ์ขั้นสูงในแคลคูลัสและสถิติ (Calculus & Stats Notations)
| คำศัพท์ | IPA | ความหมาย | ตัวอย่าง |
| Limit | /ˈlɪm.ɪt/ | ลิมิต (lim) | lim(x→0) means x approaches 0. (lim(x→0) หมายถึง x เข้าใกล้ 0.) |
| Derivative | /dɪˈrɪv.ə.tɪv/ | อนุพันธ์ (f'(x)) | The derivative of x² is 2x. (อนุพันธ์ของ x² คือ 2x.) |
| Integral | /ˈɪn.tɪ.ɡrəl/ | ปริพันธ์ (∫) | ∫x dx = x²/2 + C. (ผลอินทิเกรตของ x คือ x²/2 + C.) |
| Mean | /miːn/ | ค่าเฉลี่ย (μ หรือ x̄) | The mean of 4, 6, and 8 is 6. (ค่าเฉลี่ยของสามตัวเลขนั้นคือ 6.) |
| Variance | /ˈveər.i.əns/ | ความแปรปรวน (σ²) | Variance measures how spread out data is. (ความแปรปรวนวัดการกระจายของข้อมูล.) |
| Standard deviation | /ˈstæn.dəd ˌdev.iˈeɪ.ʃən/ | ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) | A low standard deviation means data points are close to the mean. (ค่า σ ต่ำ แปลว่าข้อมูลกระจุกตัวใกล้ค่าเฉลี่ย.) |
IV. เรขาคณิตและแคลคูลัสวิเคราะห์
1. เรขาคณิตวิเคราะห์และภาคตัดกรวย (Analytical Geometry & Conic Sections)
คำศัพท์ทางวิชาการคณิตศาสตร์ กลุ่มนี้ใช้บ่อยในวิชาแคลคูลัสและฟิสิกส์ขั้นสูง
| คำศัพท์ | IPA | ความหมาย | ตัวอย่าง |
| Circle | /ˈsɜː.kəl/ | วงกลม | The equation of a circle is (x−h)² + (y−k)² = r². (สมการวงกลมอยู่ในรูปนี้.) |
| Ellipse | /ɪˈlɪps/ | วงรี | An ellipse has two focal points. (วงรีมีโฟกัสสองจุด.) |
| Parabola | /pəˈræb.ə.lə/ | พาราโบลา | A parabola opens upward when a > 0. (พาราโบลาเปิดขึ้นเมื่อ a > 0.) |
| Hyperbola | /haɪˈpɜː.bə.lə/ | ไฮเพอร์โบลา | A hyperbola has two separate curves. (ไฮเพอร์โบลาประกอบด้วยสองเส้นโค้งแยกกัน.) |
| Focus / Foci | /ˈfoʊ.kəs/ /ˈfoʊ.saɪ/ | โฟกัส | The foci of an ellipse determine its shape. (โฟกัสกำหนดรูปร่างของวงรี.) |
| Vertex | /ˈvɜː.teks/ | จุดยอด | The vertex of a parabola is its highest or lowest point. (จุดยอดคือจุดสูงสุดหรือต่ำสุดของพาราโบลา.) |
2. แคลคูลัสเชิงอนุพันธ์และปริพันธ์ (Differential & Integral Calculus)
| คำศัพท์ | IPA | ความหมาย | ตัวอย่าง |
| Rate of change | /reɪt əv tʃeɪndʒ/ | อัตราการเปลี่ยนแปลง | The derivative represents the rate of change at a point. (อนุพันธ์แสดงอัตราการเปลี่ยนแปลง ณ จุดนั้น.) |
| Continuity | /ˌkɒn.tɪˈnjuː.ɪ.ti/ | ความต่อเนื่อง | A function is continuous if you can draw it without lifting your pen. (ฟังก์ชันต่อเนื่องถ้าลากเส้นได้โดยไม่ยกปากกา.) |
| Chain rule | /tʃeɪn ruːl/ | กฎลูกโซ่ | Apply the chain rule when differentiating composite functions. (ใช้กฎลูกโซ่เมื่อหาอนุพันธ์ของฟังก์ชันประกอบ.) |
| Antiderivative | /ˌæn.tiˈderɪvətɪv/ | ปฏิยานุพันธ์ | Finding an antiderivative is the reverse of differentiation. (การหาปฏิยานุพันธ์คือกระบวนการย้อนกลับของการหาอนุพันธ์.) |
| Fundamental theorem of calculus | — | ทฤษฎีบทพื้นฐานของแคลคูลัส | This theorem connects differentiation and integration. (ทฤษฎีบทนี้เชื่อมโยงการหาอนุพันธ์กับการอินทิเกรต.) |
V. สถิติ ความน่าจะเป็น และการวิเคราะห์ข้อมูล
1. การแจกแจงและค่ากลาง (Distributions & Central Tendency)
| คำศัพท์ | IPA | ความหมาย | ตัวอย่าง |
| Median | /ˈmiː.di.ən/ | มัธยฐาน | The median is the middle value when data is sorted. (มัธยฐานคือค่ากลางเมื่อเรียงข้อมูลแล้ว.) |
| Mode | /moʊd/ | ฐานนิยม | The mode is the value that appears most often. (ฐานนิยมคือค่าที่ปรากฏบ่อยที่สุด.) |
| Normal distribution | /ˈnɔː.məl ˌdɪs.trɪˈbjuː.ʃən/ | การแจกแจงปกติ | Most test scores follow a normal distribution. (คะแนนสอบส่วนมากแจกแจงแบบปกติ.) |
| Skewness | /ˈskjuː.nəs/ | ความเบ้ | Positive skewness means the tail is on the right side. (ความเบ้บวกแปลว่าหางอยู่ทางขวา.) |
| Outlier | /ˈaʊt.laɪ.ər/ | ค่าผิดปกติ | An outlier can distort the mean significantly. (ค่าผิดปกติทำให้ค่าเฉลี่ยคลาดเคลื่อนได้มาก.) |
2. วิธีจัดหมู่และความน่าจะเป็น (Combinatorics & Probability)
คำศัพท์ทางวิชาการคณิตศาสตร์ กลุ่มนี้เป็นพื้นฐานสำคัญของวิชาสถิติและการวิเคราะห์ข้อมูล
| คำศัพท์ | IPA | ความหมาย | ตัวอย่าง |
| Factorial | /fækˈtɔː.ri.əl/ | แฟกทอเรียล (n!) | 5! = 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 120. (5 แฟกทอเรียลเท่ากับ 120.) |
| Permutation | /ˌpɜː.mjʊˈteɪ.ʃən/ | การเรียงสับเปลี่ยน | The number of ways to arrange 3 items from 5 is P(5,3). (จำนวนวิธีจัดเรียง 3 จาก 5 ตัวคือ P(5,3).) |
| Combination | /ˌkɒm.bɪˈneɪ.ʃən/ | การจัดหมู่ | C(5,2) = 10 ways to choose 2 items from 5. (มี 10 วิธีเลือก 2 จาก 5.) |
| Sample space | /ˈsæm.pəl speɪs/ | ปริภูมิตัวอย่าง | When flipping a coin, the sample space is {H, T}. (ปริภูมิตัวอย่างของเหรียญคือหัวกับก้อย.) |
| Probability | /ˌprɒb.əˈbɪl.ɪ.ti/ | ความน่าจะเป็น | The probability of rolling a 6 is 1/6. (ความน่าจะเป็นที่จะทอยได้ 6 คือ 1/6.) |
| Conditional probability | /kənˈdɪʃ.ən.əl/ | ความน่าจะเป็นแบบมีเงื่อนไข | P(A |
VI. ข้อมูลเสริมและคำถามที่พบบ่อย
1. คำถามเชิงนิยามที่สับสนบ่อย
“Formula” กับ “Theorem” ต่างกันอย่างไร?
Formula (สูตร) คือนิพจน์ทางคณิตศาสตร์ที่ใช้คำนวณค่า เช่น สูตรพื้นที่วงกลม A = πr² ส่วน Theorem (ทฤษฎีบท) คือข้อความที่พิสูจน์แล้วว่าเป็นจริง เช่น ทฤษฎีบทพีทาโกรัส ความแตกต่างง่ายๆ คือ สูตรใช้คำนวณ ส่วนทฤษฎีบทต้องพิสูจน์
“คณิตศาสตร์พื้นฐาน” กับ “คณิตศาสตร์เพิ่มเติม” เป็นภาษาอังกฤษว่าอะไร?
ในบริบทหลักสูตรไทย คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์พื้นฐาน ภาษาอังกฤษ ใช้ว่า Basic Mathematics หรือ Foundation Mathematics ส่วนคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ภาษาอังกฤษ ใช้ว่า Additional Mathematics หรือ Advanced Mathematics
2. เครื่องหมายคณิตศาสตร์: จัดหมวดหมู่ให้ชัด
เครื่องหมายคณิตศาสตร์แบ่งออกเป็นสองกลุ่มหลัก ได้แก่ Operations (ปฏิบัติการ) เช่น +, −, ×, ÷ และ Relations (ความสัมพันธ์) เช่น =, <, >, ≠, ≈ ความสับสนระหว่างสองกลุ่มนี้มักทำให้อ่านสมการผิดความหมาย
การใช้ทับศัพท์ภาษาอังกฤษอย่าง matrix, vector, determinant ในบทความวิชาการภาษาไทยถือเป็นมาตรฐานที่ยอมรับกันแล้ว เพราะราชบัณฑิตยสถานได้บัญญัติทับศัพท์เหล่านี้ไว้อย่างเป็นทางการ
3. รากศัพท์ละตินในคำศัพท์คณิตศาสตร์วิชาการ
รากศัพท์ละตินช่วยให้เดาความหมายได้ง่ายขึ้น เช่น -sect (แบ่ง) ปรากฏใน bisect, intersect, trisect ส่วนรากกรีก -gon (มุม) อยู่ใน polygon, pentagon, hexagon และ -metry (การวัด) อยู่ใน geometry, trigonometry, symmetry
ส่วนเหตุที่คำศัพท์สถิติบางตัวใช้แตกต่างกันระหว่างสายวิทย์กับสายสังคม เกิดจากการที่แต่ละสาขานำสถิติไปปรับใช้ตามบริบทของตนเอง เช่น significance ในจิตวิทยาสังคมมักหมายถึงความสำคัญในเชิงปฏิบัติ (practical significance) ขณะที่ในสายวิทย์หมายถึง statistical significance โดยตรง
คำศัพท์ทางวิชาการคณิตศาสตร์ไม่ใช่สิ่งที่ต้องท่องจำในคืนเดียว แต่ยิ่งเรียนมากขึ้น คำศัพท์เหล่านี้ก็จะค่อยๆ คุ้นเคยไปเอง คลังคำศัพท์นี้ครอบคลุมทุกระดับ ตั้งแต่ basic math vocab พื้นฐานไปจนถึงสัญลักษณ์แคลคูลัสและสถิติ ใช้เป็นคู่มือประกอบการเรียน ทบทวนก่อนสอบ หรืออ้างอิงขณะอ่านตำราภาษาอังกฤษ แล้วจะพบว่าคณิตศาสตร์ภาษาอังกฤษไม่ได้ยากอย่างที่คิด
